【、油尖旺区】50间小学粤教、中概览全粤教共

发布时间:2019-06-23 作者:未知 点击数:
 

  讲课言语:小一全面粤教中,小二至小六则每级一班精英班粤普兼教,高年级会削减以通俗话传授中文。副校长注释,按照往年经验,学生以母语进修中文会较易理解和接收,加上研究亦证明中对提拔学生的中文能力无显著的帮帮,因而学校成心削减中,以至全面奉行粤教中。副校长亦指往年教统局有激励学校奉行中,然而本年度则没有相关。

  讲课言语:每级设有一班通俗话班,除英文科外均以通俗话讲授,其他班别则除英文科外均以粤语讲授。校方回应指该通俗话班次要为非粤语学生而设,然而粤语为母语的学生亦可选择入读该班别,唯须经副校长进行面试。

  中文讲课言语会否是家长挑撰学校考虑的缘由之一?讲课言语可说从导学生正在讲堂接收学问的能力,中实施至今已踏入十年,并没有较着证明「中」能提昇中文进修能力--《Oh 爸妈》编纂以家长身份,致电黄大仙、油尖旺区共 50 间小学,领会各校的中文讲课言语政策,发觉所丰年级均用「中」的学校有 12间,而「粤教中」则有 20间。而其他学校以分歧形式实行「中」,有以精英班做实践班别,遍及初小起头行「」的,高小亦由于升中关系而转用「粤教」;而不少学校亦选择一堂「双语」讲课,这类亦回归入「分歧程度施行中」之列。

  讲课言语:中文科教员回覆指,因为学校是从办,准绳上行中。然而各班本色奉行中政策均异,如为协帮小终身顺应新的讲授模式,教员于讲堂上会利用较多粤语;小二至小四则粤普兼用;小五小六较多粤语元素以准备学生升中。

  讲课言语:副校长回覆指,小一全面粤教中,因过往经验发觉小一重生以通俗话进修中文环境不太抱负。小二至小四全面中,以锻炼学生的通俗话沟通能力。小五、小六全面粤教中,因高年班较著沉学生的高阶思维及表达能力,加上升中面试以粤话进行为从,所以校方认为高年班行粤教中教适合。副校长亦弥补,学校以往实行全面中,本学年始因应学生过往的表示而做出微调。

  讲课言语:小一全面粤教中,小二至小四各两班中班,视乎家长志愿及学生通俗话能力编班。小五及小六则全面粤教中。

  以下各校奉行「粤教中」、「中」的情况,多由教人员,或副校长回覆,不少纯粹校务处人员回覆家长。而身为家长,亦是本人孩子的「专家」,最好致电心仪学校,始能更领会箇中施行细节。

  讲课言语:副校长回覆指,小一至小六的中文课均是粤普兼用,以通俗话传授读本,写做会商等则以粤语传授。

  讲课言语:小一以粤语传授中文,小二至小六则全面中。教员指以通俗话讲授亦可活泼风趣,小伴侣年纪小,进修言语能力较高,多接触通俗话有帮小伴侣成长其言语及沟通能力。

  讲课言语:小一至小六全面粤教中,唯学校所用的教材附有通俗话讲授的篇章,教员会因应教材利用响应的言语讲授。

  讲课言语:小一全面粤教中,小二至小六各一班中班,依学生全体平均分、通俗话能力及家长志愿分班。

  讲课言语:中文科教员回覆指,学校次要以粤语传授中文科,但亦会要肄业生以通俗话课文。教员暗示中文科是语文,以母语讲授更能传送语文学问;而以通俗话辅帮讲授则想学生多接触另一种言语,提拔学生的沟通能力。

  讲课言语:学校会于小一入学时徵询家长志愿,若人数脚约20人便会开中班,其馀班别则以粤语传授中文。

  讲课言语:小一全面粤教中,小二至小四粤/中参半,以家长志愿及学生能力编班;小五、小六则全面粤教中。